De " Paraules del tinter "per als companys de l'ESO

Hola a tothom,

 Uns quants alumnes de segon s'han enfrontat al món màgic, complex  i alhora mai senzill de la poesia.  En aquesta entrada us mostren el fruit del seu esforç. Escolteu-los, en sortireu ben sorpresos. De ben segur que us agradaran els diferents poemes aquí mostrats. Deixeu-los un comentari amb les vostres impressions, les vostres preferències, les vostres sorpreses...

(un cop carregada la presentació, cliqueu la icona de pantalla completa per a facilitar-vos la lectura i el seguiment d'aquesta)

4T. Ús dels verbs ser i estar

Aquestes activitats són voluntàries per a aquelles persones que vulguin millorar la seva nota trimestral. Cal presentar-les el dia del control de la segona unitat (14 de novembre). Un cop realitzades imprimiu-les i presenteu-les.





Informació

https://docs.google.com/document/d/1ELkTnZVGuJEHY6c1FbTNiUu7aJ6_Y4Vjg6kJxKKFKBQ/edit

Activitats

https://docs.google.com/document/d/1wEdPrk6oWgyBmFCdWjqGqEmss38ygXVz189NISW9_G4/edit

2n.Paraules al tinter 1

Una mica de tinta,

En aquest món tot té un xic, un poc , un molt de poesia i també una mica de personal. Més endavant us demanaré que deixeu una mostra ben pròpia, però per anar obrint boca i la boca, us deixo una mostra d'altres poetes no tan novells com vosaltres, però no per això menys il·lustres.

Gaudiu, si és el cas de la lletra, de la música, de l'enginy, de l'adaptació o de la visió.  Un cop fet això ha d'arribar el moment dolorós i alhora delerós de triar-ne un dels sis poemes aquí manifestats,  i fer un comentari explicant detalladament la vostra tria.

Per a quan ha de ser la tria?, per a no més tard de divendres 4 d'octubre.

    

    

4t. Un passeig per la literatura catalana

Presentació quadre cronològic literatura catalana

View more PowerPoint from guestf610e697

I ara una presentació força complerta

Cronologia

View more PowerPoint from Carme Torrijos

4t. La literatura medieval (XII-XV)

Bon dia! Visioneu aquesta presentació, preneu anotacions i a classe respondreu un qüestionari sobre la mateixa el dia 10 d'octubre. Podreu consultar els vostres apunts que haureu d'entregar conjuntament amb el qüestionari realitzat.

Heu de deixar un comentari individual sobre la presentació. Ànims.

Literatura medieval: del segle XII al segle XV. (Autora: Mònica Herruz) from Mònica Herruz

4t. Un tast de joglars i trobadors.

ACTIVITAT VOLUNTÀRIA PER A APRENDRE'N MÉS 


Ara et toca a tu, clica l'enllaç de les auques, visiona la dels trobadors, llegeix les activitats proposades i realitza tres activitats, dues a lliure elecció, la 3 és d'obligada complimentació.

http://www.auques.cat/tot.php?auca=trobadors



Data de lliurement a classe: dilluns 30 de setembre.

2n. Com a motiu del treball de síntesi

 Tot seguit us presentem un material de consulta per a ajudar-vos a la confecció i realització del treball de síntesi :

L'any que vam néixer

Visioneu les següents presentacions  per a documentar-vos una mica més!

              

Cliqueu en els següents enllaços per a perseguir el mateix objectiu d'informar-vos!

• http://llenguacat.wikispaces.com/file/view/ELS+TEXTOS+PERIOD%C3%8DSTICS+D'OPINI%C3%93.pdf
• https://sites.google.com/site/cs2itaca/Home/el-periodisme-escrit-1

• http://perso.wanadoo.es/dcosg/1r%20BATXILLERAT/GENERES%20LITERARIS/EL%20G%C8NERE%20PERIOD%CDSTIC.htm

Recordeu de fer un comentari obligatori individual ( no de grup) sobre la informació  de l'entrada com molt tard  el  9 de juny.

4t. Literatura de postguerra

Bon dia,

us he seleccionat tres presentacions per a aquells que no contents amb la vostra trajectòria del curs penseu en millorar-la. Tota redempció costa esforç, treball i dedicació . Què heu de fer?  Extreure la informació de les diferents presentacions i presentar-la de forma manuscrita i seguint escrupulosament tots els procediments    demanats a la matèria de llengua. No us els recordo que els heu de saber aplicar a hores d'ara i a ulls clucs.

Quan ho heu de presentar? el dia 28 de maig a classe. I recordeu: a la taula d'en Bernat qui no hi és no hi és comptat!

També heu de deixar un comentari per a deixar constància de la vostra presència al bloc!

Literatura catalana de postguerra from Lluís Rius

Literatura catalana. Els gèneres de postguerra from Lluís Rius

La influencia de la guerra civil en la producció narrativa fins als anys 70 from Amparo

1r Morfologia verbal

 Us presento un material per a consultar i unes activitats a realitzar per a conéixer millor diferents formes verbals. Recordeu també la informació dels apunts i del llibre de text!

Ànims!


     Practiquem el verb!


    Continuem practicant!


    Una mica més!





Model del verb cantar.

ELS VERBS I ELS MORFEMES from albigom


(si voleu podeu deixar un comentari)

1r. Curiositats del vostre nom

Ara que ja sabeu quatre coses sobre el vostre nom i els possibles usos d'aquests. Si voleu cliqueu  per a saber com seria el vostre en unes grafies ben diferents a les nostres. Per exemple:



 
اننا ماريا és 'Anna Maria' en àrab.

 アンナ・マリアés 'Anna Maria' en japonès

 暗奈・磨利阿 és 'Anna Maria' en  kanji (ateji)





I el vostre nom, com és en  altres grafies, ens ho dieu a la propera classe? (recordeu de deixar un comentari)



http://lexiquetos.org/

http://www.eyelid.co.uk/hieroglyphic-typewriter.html

http://lexiquetos.org/nombres-arabe/

http://www.desarrollosdg.com.ar/educativos/comunicacion/traductor.php?hoja=1

ESO. Una mica de literatura per Sant Jordi

No caldria haver esperat una festivitat assenyalada per a fer esment d'un text especial, d'un text màgic, d'un text somniador, d'un text encantat, d'un text colpidor, d'un text ... però els humans som humans  (per sort) i algun cop ens agrada remembrar alguna tradició.

Què us proposo?

M'agradaria que compartíssiu amb tots nosaltres (i els altres) un text (fragmentat o íntegre) que us hagi d'alguna manera colpit l'ànima o el cervell, o perquè no,  tots dos en algun moment de la vostra existència.
Me'l podeu enviar al correu (que ja sabeu)  tot dient l'autor de la vostra emoció, que jo després  publicaré els vostres records.

Si voleu i us va bé, podeu consultar els següents enllaços on trobareu textos diversos:

http://www.musicadepoetes.cat/lletra/musicadepoetes/servlet/org.uoc.lletra.musicaDePoetes.Inici

http://www.escriptors.cat/?q=autors

http://lletra.uoc.edu/

Sé que fer una tria no sempre és fàcil. Triar sovint vol dir rebutjar alhora que escollir, però sovint també la tria i el rebuig són capriciosos. Aquí teniu uns capricis meus. Espero els vostres així com el comentari a l'entrada..

4t Cançons d'oracions

Bon dia,
Tria una de les següents cançons, gaudeix-ne de la música i la lletra i dissecciona-la pel que fa a la construcció sintàctica i com un cirurgià, que amb precisió matemàtica s'endinsa en els nostres teixits per a sanar-los, analitza les cèl·lules (proposicions) que configuren la cançó triada per tu amb els següents paràmetres.

I ARA QUÈ?

Escolta les cançons.

Tria'n  una que a nivell comunicatiu et satisfaci.

Raona el motiu de la teva satisfacció.

Busca en la lletra de la cançó exemples d'oracions de tipologia diversa (quantes més millor!).

No oblidis dur els teus esforços (l'argumentació, les oracions i la seva classificació) en suport escrit i en format word per a compartir-los amb el teus companys de classe el  dia 30 d'abril.

Recorda de fer un comentari!

          


           


          


         

1r eso sentit propi sentit figurat (2)

Recordeu l'activitat que us vaig demanar? Segur que sí!

En aquesta entrada trobareu l'enllaç per a veure'n els resultats.

Un cop visualitzada  la presentació, deixeu un comentari sobre la mateixa, feu-ne una valoració tot dient quina adaptació de frase feta us sembla més adient i quin és el motiu de la vostra tria.

Ànims!


https://docs.google.com/file/d/0B7fCKdFV1-sUVHFjUjA2R3Y2c2c/edit?usp=sharing

2n Oració simple

 Bon dia,
 per a informar-vos us deixo aquí tres presentacions que complementen  el que hem desevolupat a classe i per a practicar i saber-ne sempre una mica més, si és el cas, un enllaç. En acabat, quan hagueu practicat recordeu de fer un comentari sobre la utilitat de l'entrada i qui vulgui em pot enviar activitats resoltes al correu facilitat a classe. Tot abans del dia de control.

Oració simple from dmunoz23

oració simple from mjvercher

SVfuncions from pamargant

Sintaxi from zhendra

Per a  practicar una mica:

http://cultura.gencat.cat/llengua/itineraris-aprenentatge/intermedi/icl/icl2/icl2.htm

1r. Missatges audiovisuals

ESCOLTEU ATENTAMENT L'ENCÀRREC DELS VOSTRES COMPANYS.

http://www.xtec.cat/~egarci20/projecte/plans.htm

http://www.xtec.cat/~mvilallo/calidoscopi/fotografia/llenguatge/angulacio/angulacio.htm
http://evidgiovy.blogspot.com.es/2008/01/moviments-de-la-cmara.html

Per si llegir us va millor que escoltar, què heu de fer?:

• analitzar els diferents plans de les fotografies, les angulacions i els moviments de càmera que us presentem (consulteu els enllaços i el llibre de text)

UN COP CONSULTADES LES FONTS D'INFORMACIÓ,  JA PODEU COMENÇAR!

(Les activitats les haureu de presentar a classe, escrites en word 
el 7 de febrer)

vídeo 1

vídeo 2

Recordeu de deixar un comentari raonat sobre l'entrada!

I ara ...
En el vostre llibre de text hi ha una activitat que demana veure aquest tràiler d' AVATAR, qui vulgui pujar nota, pot realitzar l'activitat que se'n deriva i afegir-la a l'anterior. Ànims!

3r. Notícies per a analitzar.

Tot seguit observareu diferents activitats que tenen a veure amb el món de les notícies.

Primera activitat (obligatòria)

 Què heu de fer? Triar-ne una i analitzar-la, comentar-ne les característiques concretes ( consulteu si cal la vostra informació en el llibre de text).

1. Heu de donar resposta a les sis preguntes clau de tota notícia.
2. Heu d'analitzar-ne el llenguatge. Com són notícies de televisió no oblideu de fer l'anàlisi del llenguatge visual, sonor i lingüístic.
3. Argumenteu els motius pels quals heu triat una notícia i no una altra.
4. L'activitat s'ha de realitzar en format Word i presentar-la el dia 25 de gener a classe.

    

                                                   
    


    



Aquí teniu dos enllaços per a consultar més informació.

http://www.xtec.cat/monografics/periodistes/noticia.htm#33

http://fresno.pntic.mec.es/~bfof0000/curs1011/IX_mostra/Llenguatge%20periodistic%20i%20a%20internet.pdf

No oblideu de fer un comentari sobre l'entrada i l'activitats. Ha de ser un comentari raonat.

2n. A descriure!

 Bon dia!

A classe vam parlar de les característiques de la descripció científica (objectiva)  i de la descripció literària (subjectiva). Ho recordeu, oi? Tal i com us vaig avançar ara heu de realitzar dues descripcions (una de científica i una altra de literària) de la mateixa il·lustració..

Repasseu la informació de classe i cliqueu en els  enllaços que trobareu tot seguit per a la preparació prèvia de les dues descripcions i visioneu la presentació.

http://parles.upf.edu/llocs/cr/catacd/desct.htm

http://www.gencat.cat/llengua/itineraris-aprenentatge/suficiencia/spd/spd1/spd1.htm

Text descriptiu from artbog07

Les descripcions  han de contenir un mínim de 120 paraules (cada una) i les haureu de presentar dues vegades, una en format word i enviar-les al correu electrònic facilitat a l'aula abans del 25 de gener i l'altra a classe el mateix 25 de gener (aquesta vegada impreses)

Ara us presento un seguit de fotografies perquè en trieu una. Recordeu que també heu de realitzar un comentari argumentat sobre aquesta entrada.





Si voleu veure el resultat de  les vostres descriccions literàries cliqueu en aquest enllaç:

https://docs.google.com/file/d/0B7fCKdFV1-sUU2J5SnVWVGJBZ2s/edit