Dictat avaluatiu 2

Bon dia a tothom,

aquí teniu l'enllaç per al proper dictat. Ara cal que el prepareu amb dedicació i atenció!

 

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQASH6V8pOWoGI4DTy7Uletu5rWnaV57FChgKnTEow5-y_IHBYkfd9h6m79m4PkXOZ3DGUfNRQYfcNC/pub

El Signe lingüístic

 Bon dia a tothom,

Per a treballar el signe lingüístic us proposo que tingueu present el següent material. Cliqueu i observeu!

       1. El Signe lingüístic

       2. La comunicació i els textos

El gènere gramatical no és un misteri

 Bon dia a tothom,

L'ús del diccionari no a tothom li és plaent, però de ben segur que tots sortim contents de qualsevol atzucac quan trobem la sortida. Heus ací alguna eina que ens pot ajudar 

TITELLA és una paraula masculina o femenina, ho saps? Clica l'enllaç per a assegurar-te'n!

https://www.uoc.edu/portal/ca/servei-linguistic/criteris/gramatica/substantius/index.html

Dictat avaluatiu 1

 Bon dia a tothom,

heus ací un  petit text per a cada curs. És el mateix que el de  l'avaluació inicial. Veurem si amb una bona preparació i un temps de calma feu molts de vosaltres un nou camí ortogràfic.

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQEXjbgGl9AEihbKUYr_oTy_7uE08MggOE_8kGaCl0BkgT5utOndzCNnhjhALrbdFPXq5x9qbGlVGmG/pub

Ànims!

Bon estiu a tothom!

Bon dia a tothom,

un curs diferent aquest que tot just hem acabat. De ben segur que el pròxim no serà tan estrany. Si més no al setembre ens tornarem a veure! Ara per ara, BONES VACANCES i a DESCANSAR!

1r Llegim i ens expliquem!

Bon dia a tothom,

 

aquest cop una feina que ja fa olor a estiu. Una lectura plaent i una expressió escrita on heu de mostrar les vostres habilitats lingüístiques. Heu de llegir el text "Sant Jordi: la diada mèdiàtica", fer una recerca de vocabulari al diccionari de cinc paraules noves per a vosaltres, copiar les definicions, anomenar la font de consulta i realitzar els exercicis  10 i 12 de la pàgina 243 del vostre llibre de text, seguint els procediments de la matèria

Les activitats les realitzeu en un document que m'haureu de compartir com molt tard dijous 11 de juny a les 9 del matí.

3r, I tu què en penses?

Bon dia a tothom,

avui treballareu la competència lectora, la competència escrita i competència oral.Tres per un, una oferta de supermercat. El text que heu de llegir és "Connectats al mòbil", l'activitat a realitzar per escrit és la número 5 de la pàgina 221 del vostre llibre de text. El text el trobareu a les pàgines 218 i 219. Realitzeu l'activitat en un document que m'haureu de compartir com molt tard, dimecres 10 de juny a les 9 del matí.

4t Ara sí, les adverbials

Bon dia a tothom,

un cop fetes les primeres tentines amb les oracions subordinades substantives i adjectives, donem un cop d'ull a les adverbials a través d'aquest vídeo i del que hem comentat en línia.

Aquest cop heu de realitzar les activitats 37, 38 i 41 de la pàgina 253, tot seguint els procediments de la matèria. Heu de compartir la feina com molt tard dilluns 8 de juny a les 9 del matí.

  

2n Inicis de la pronominalització del CD i CI

Bon dia a tothom,

seguint amb el que hem treballat a la classe en línia, ara us toca a vosaltres treballar individualment a partir d'aquestes activitats autocorregibles per a consolidar el que hem comentat a classe. Repetiu-les tantes vegades fins que us sentiu satisfets del vostre coneixement!

Anoteu dubtes, si és el cas, per a la propera classe en línia!


CD:  https://www.ua.es/personal/robert.escolano/aprenentatge/exercicis/exercicis/iniciacio/pronoms/pronoms04.htm

https://www.ua.es/personal/robert.escolano/aprenentatge/exercicis/exercicis/iniciacio/pronoms/pronoms05.htm

 CI: https://www.ua.es/personal/robert.escolano/aprenentatge/exercicis/exercicis/iniciacio/pronoms/pronoms06.htm

Anàlisi d'oracions subordinades 4t

Bon dia a tothom,

treballarem l'anàlisi en arbre de les oracions subordinades a partir de l'explicació dels vídeos que tot just us presento. Un cop visionats i explicats, fareu les vostres pròpies anàlisis a veure si us en sortiu!

Segur que sí!

                                     

Les vostres  anàlisis en arbre les haureu de presentar dimarts 2  de juny, a les 9 del matí com molt tard, per a corregir-les a la classe en línia! Quines oracions? quantes oracions?, dues d'adjectives i dues de substantives, les que volgueu sempre i quan estiguin emmarcades a les ja comentades en sessions anterior. Així, per a començar potser us serà més fàcil, doncs apa! a remenar i triar !!!

   

2n Tot practicant pronoms

Bon dia a tothom,

avui us plantejo una sèrie d'activitats autocorrectives en relació al que hem estat comentant a la classe en línia. Les podeu repetir tantes vegades com penseu que sigui necessari per a assolir el que tot just hem explicat i treballat. La pilota és ara a les vostres mans!

Les activitats a realitzar són les corresponent a la numeració:60,61,62,63, 109,61,62,63,109,128,129,130.

Las trobareu en el següent enllaç:

https://nova.enxaneta.info/activitat/pronoms-febles/60

Anoteu-vos dubtes i dificultats, si és el cas, per a la propera classe en línia (3 de juny)

1r. Explica'm el que veus

Bon dia a tothom,

treballareu l'expressió escrita a través del visionat de petits films.  Heu d'escriure un text on s'expliqui què passa en un dels vídeos que trobareu en aquesta entrada, utilitzant bons recursos expressius i lingüístics. Podeu narrar, descriure, fer diàlegs ...

L'activitat la realitzeu en un text  editable word, doc..., no hi ha límit de paraules en la vostra expressió, però per a aquells que us agraden el números el mínim són 100 mots. Compartiu el text com molt tard dijous 28 de maig a les 9 del matí.

Espero que us agradin!

   

De la imatge a la paraula 3r

Bon dia a tothom,

aquest cop practicareu l'expressió escrita a través d'unes escenes de cinema mut. L'activitat no és complexa, però demana que apliqueu tots els vostres coneixements lingüístics per a donar veu als ulls com si fos una gran sinestèsia.

Podeu narrar, descriure, dialogar amb plena llibertat de característiques. Podeu usar l'estil directe o l'indirecte; podeu parlar en primera persona o tercera, podeu donar veu als personatges o no, podeu ...

Teniu llibertat comunicativa, sempre i quan respecteu els bons procediments lingüístics.

Podeu triar qualsevol dels vídeos per a realitzar l'activitat, activitat que haureu de compartir com molt tard dimecres 27 de maig a les 9 del matí.

Gaudiu dels films!

    

4t Oració subordinada adjectiva

Bon dia a tothom,

ja vam anunciar que després de l'oració substantiva, entraria en joc l'adjectiva. Així que el que es promet es compleix, que no serem nosaltres qui faltem a la paraula donada.

Reviseu bé el que hem comentat en línia i realitzeu les activitats 38, 40 i 42 de les pàgines 226-227 del vostre llibre de text. Les heu de realitzar en un document editable seguint els procediments de la matèria, document que haureu de compartir  com molt tard  dilluns 25 de maig a les 9 del matí.

La presentació que trobeu tot seguit resum esquemàticament el que hem comentat en línia!

Oracions Subordinades Adjectives de aalmodis

Comprensió lectora 2n

Bon dia a tothom,

avui treballareu la comprensió lectora i l'expressió escrita a partir del text que ja hem comentat en la classe en línia. Ara us toca sedimentar l'activitat oral amb una d'escrita.

Concretament realitzareu les activitats 4,5,7,9 de les pàgines 214/15 del vostre llibre de text. Recordeu que heu de respectar els procediments propis de la matèria, realitzar les activitats en un document editable i compartir-les com molt tard divendres 22 les 9 del matí.

Comprensió lectora 1r

Bon dia a tothom,


avui treballareu la comprensió lectora i l'expressió escrita a partir del text que ja hem comentat a la classe en línia. Ara us toca sedimentar l'activitat oral amb una d'escrita.

Concretament realitzareu les activitats 9,11,12 de la pàgina 191 del vostre llibre de text. Recordeu que heu de respectar els procediments propis de la matèria, realitzar les activitats en un document editable i compartir-les com molt tard dijous 21 a les 9 del matí.

Comprensió lectora 3r

Bon dia a tothom,

avui treballareu la comprensió lectora i l'expressió escrita a partir del text que ja hem comentat en la classe en línia. Ara us toca sedimentar l'activitat oral amb una d'escrita.

Concretament realitzareu les activitats 1,2,6 de la pàgina 194 del vostre llibre de text. Recordeu que heu de respectar els procediments propis de la matèria, realitzar les activitats en un document editable i compartir-les com molt tard dimecres 20 a les 9 del matí.

Oració subordinada substantiva (revisió) 4t

Bon dia a tothom,

com de savis és rectificar, ara analitzareu les errades que veu realitzar en les activitats indicades a l'enllaç:

http://paraulesdellenguailiteratura.blogspot.com/search/label/4t%20ESO

Heu de fer l'autocorrecció (el solucionari està al clickedu) i una reflexió personal, sobre els procediments utilitzats i les errades.

Escriviu en verd, tal i com correspon a les vostres correccions.

La feina ha d'estar acabada i compartida com molt tard dilluns 18 a les 9 del matí.

2n Sintagmes i més

Bon dia a tothom,

després de focalitzar l'atenció amb la semàntica i amb l'expressió del pensament, cal aturar-se una mica en els budells de l'estructura de la llengua. Treballarem algun aspecte gramatical bàsic que ja hem comentat alguna vegada.

Aquest cop realitzareu unes activitats del vostre llibre de text. Les haureu de realitzar en un document seguint els procediments de la matèria. El document me l'haureu de compartir al drive com molt tard dilluns 18 de maig a les 9 del matí. 

Les activitats són de la pàgina 139 i concretament els exercicis 26,27,30 i 32.

Si voleu, ajudeu-vos també amb aquestes presentacions!

                                                                             

El verb 1r

Bon dia a tothom,

el verb és una categoria gramatical que té un paper cabdal en la nostra llengua. L'hem de reconèixer i l'hem de treballar. Ara retrobarem aquelles característiques que ja havíeu treballat en altres ocasions. Farem memòria del que ja sabíeu, li traurem la pols i li donarem nova vida.

LLegiu amb atenció la informació comentada i explicada en la classe en línia i realitzeu les següents activitats del vostre llibre de text: pàgines 200-201, exercicis 22,23,26,28

Aquestes activitats s'han de realitzar seguint correctament els procediments de la matèria perquè  siguin vàlides. Les realitzeu en un document que haureu de compartir al drive com molt tard divendres 15 de maig a les 9 del matí.

Aquesta breu presentació, que és molt esquemàtica, us pot ajudar per a aquestes activitats.

Verb regular de lurdessaavedra

L'oració 3r

Bon dia a tothom,

una mica de gramàtica no fa mal a ningú, coses velles que passen a ser noves, coses noves que són tradicionals, familiars i vintage per a no perdre el que ja sabem i per a trobar nous amics.

Llegiu amb atenció el que hem comentat a la classe en línia i realitzeu les següents activitats del vostre llibre de text en un document que haureu de compartir al drive com molt tard dijous 14 a les 9 del matí S'han de realitzar seguint correctament els procediments de la matèria perquè aquests siguin vàlids.

Pàgina 201: exercicis 14, 15, 17 i 22

Ulleu també aquesta presentació que us pot ajudar!

Tipus d'oracions 3r de Sílvia Montals

Oracions subordinades Substantives 4t

 Bon dia a tothom,


Com a suport del que treballem d'aquest tipus d'oració a la classe en línia  us deixo aquí una ajuda, força esquemàtica, però molt clara.

Heu de realitzar les activitats 32,33,35,37 del vostre llibre de text de les pàgines 200 i 201 seguint clarament els procediments de la matèria. 

Me'ls heu de compartir al drive com molt tard dijous 14 de maig a les 9 del matí. 



Podeu practicar amb exercicis autocorrectius:

http://www.aldeaglobal.net/cat5estrelles/classicanalisisintacticasuborduesopcions.htm

https://aplicacions.llengua.gencat.cat/itineraris-aprenentatge/suficiencia/scl/scl2/scl24/scl24.htm

Oracions compostes from Manelic

Denotació i connotació 2n

Bon dia a tothom!

ens endinsem en el món de la semàntica. La llengua ens permet jugar amb el significat de  paraules i expressions, i a qui no li agrada jugar?. segons l'ocasió ho fem amb propostes ben tradicionals o amb jocs nous de trinca. En aquesta activitat us proposo que sigueu vosaltres els artífexs  del joc tan especial que suposa dir en sentit figurat allò que seria tan planer en un llenguatge purament referencial.

Què heu de fer?

1. Seleccionar un mínim de deu expressions, frases fetes, refranys i fer una llista amb el significat de l'expressió tot dient la font i si s'escau un exemple ben clar. A tall de mostra 

           pa mut SN, pa sense tall ni altra vianda (A-M)          

    

                 Va menjar pa mut perquè no tenia tall

                 Informació extreta de: https://dsff.uab.cat/

     2. Confeccionar un text on heu d'utilitzar les 10 expressions per

         vosaltres triades. Les haureu de subratllar en el text.

     3. Fer una bona revisió procedimental.

     4. Compartir el text al drive com molt tard dimecres 13 de maig.

  A tall d'exemple possibles enllaços a consultar:


Diccionari de sinònims de frases fetes    (M.Teresa Espinal)  

 http://rodamots.cat/tema/frases-fetes/

 Refranys

Treball de lèxic 1r d'eso

Bon dia a tothom,

per a continuar engrandint el nostre coixí lèxic unes quantes activitats amagades en el següent enllaç



https://drive.google.com/open?id=1arFPRaoZ4eI2gkWWO9wxzI-TtD_vDlUp


Quan s'han de realitzar? Dimarts 5 de maig després de la classe en línia i quan s'han de compartir al drive, dilluns 11 de maig.


Ànims!

Textos curiosos farcits d'expressions figurades 1r

Bon dia  a tothom,



us presentem un recull de textos fruit de l'activitat:

https://paraulesdellenguailiteratura.blogspot.com/2020/04/juguem-amb-el-significat-1r-semantica.html

Lleixiu-los, n'hi ha de molt interessants!






https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTan-aRLb5klcPr__ltibiqZTCXR-T075QCtjKdTtVJIDKkhhKulX0G4Nwou_z9UDcOeqqOWGj_ciJR/pub

Categories gramaticals invariables 2n

Bon dia a tothom,

 un cop hem repassat quatre coses sobre preposicions conjuncions i  adverbis realitzarem un seguit d'activitats autocorrectives per a escalfar motors. Us proposo les següents:


Preposicions: (165, 166 i 167)

L'adverbi i les locucions adverbials (230, 231, 232, 233, 234)

Conjuncions (activitat diverses)


Quan s'han de realitzar? Dimecres 29 d'abril després de la classe on-line! i la setmana següent fem la torna! (6 de maig) amb debat i expressió oral!

Morfologia verbal 3r

Bon dia a tothom,

un cop hem passejat pel món verbal toca practicar diferents activitats autocorrectives per posar a prova el nostre coneixement:

• els verbs: 5 6 7 8 9 10 73 79
• verbs irregulars: 70 71 95
• el gerundi i el participi: 72 74 75 76 77 81 143 144 145
• el mode subjuntiu: 78 80 82 83 84 85
• ser versus estar: 116 119 120
• collir, cosir, sortir, poder, voler...: 187 188 189 190 191

Un cop realitzades heu de compartir-me un document  al drive amb 10 possibles errades, la seva correcció i una breu reflexió del motiu de les errades. Quan?  Divendres 8 de maig.

Narracions gens fantasioses! 1r

Bon dia a tothom,

hi ha alguns alumnes de 1r que ens han narrat experiències anecdòtiques ben curioses. Us les facilitem en el següent enllaç per si de cas és el cas que volgueu llegir les seves experiències. N'hi ha de ben curioses!

Aquí:

Curiositats fantàstiques, fantasioses o no!

Juguem amb el significat 1r (semàntica)

Bon dia a tothom!

Juguem amb el significat de les paraules, fem una recerca d'expressions i frases fetes i realitzeu un text ben lligat!  Per a facilitar-vos la feina us deixo uns enllaços que de ben segur us ajudaran  a saber-ne molt més sobre el sentit figurat.

Què heu de fer?

1. Seleccionar un mínim de vuit frases fetes i fer una llista amb el significat de l'expressió tot dient la font i si s'escau un exemple ben clar. A tall de mostra 

         

         aigua de bledes SN, dit d’un cafè mal preparat, fluix

         No m’agrada anar a aquell local perquè sempre fan un cafè que sembla aigua

         de bledes

          Informació extreta de: https://dsff.uab.cat/

     2. Confeccionar un text on heu d'utilitzar les vuit frases fetes o expressions per

         vosaltres triades. Les haureu de subratllar en el text.

     3. Fer una bona revisió procedimental.

     4. Compartir el text al drive dimecres 29 d'abril.

         Possibles enllaços a consultar:

     

    Diccionari de sinònims de frases fetes    (M.Teresa Espinal)  

    http://rodamots.cat/tema/frases-fetes/

    Refranys

Comprensió lectora 3r

Bon dia a tothom,

treballareu les competències bàsiques de comprensió lectora i expressió escrita a través d'un seguit de preguntes a les quals heu de donar resposta en un document editable que haureu de compartir-me (17 d'abril). Recordeu que les característiques pròpies d'un text literari les treballeu en el treball que també  heu de compartir el dia ja consignat (4 de maig).

Us facilito aquí les preguntes en pdf i a l'aplicatiu d'escola el teniu en word perquè us sigui més fàcil de contestar i escriure. Recordeu de respondre amb oracions completes i bons procediments lingüístics.

https://drive.google.com/open?id=1sh1tySp1KRLzfPCgRYVT0yp1dGufs1hN










https://drive.google.com/open?id=1FM2zO_rpc0P09FdNuUHVibGaF_LzY2wX

https://drive.google.com/open?id=1r_S700LX1Zs_0xKNj9An_Cdc8KruMcvs

Comprensió lectora 2n

Bon dia a tothom,

treballareu les competències bàsiques de comprensió lectora i expressió escrita a través d'un seguit de preguntes a les quals heu de donar resposta en un document editable que haureu de compartir-me (16 d'abril). Recordeu que les característiques pròpies d'un text literari les treballeu en el treball que també  heu de compartir el dia ja consignat (27 d'abril).

Us facilito aquí les preguntes en pdf i a l'aplicatiu d'escola el teniu en word perquè us sigui més fàcil de contestar i escriure. Recordeu de respondre amb oracions completes i bons procediments lingüístics.

https://drive.google.com/file/d/1p8o6lsM76oiMe-iGPCEfTEd12z95eOoH/view?usp=sharing

Comprensió lectora 4t

Bon dia a tothom,

treballareu les competències bàsiques de comprensió lectora i expressió escrita a través d'un seguit de preguntes a les quals heu de donar resposta en un document editable que haureu de compartir-me(15 d'abril). Recordeu que les característiques pròpies d'un text literari les treballeu en el treball que també  heu de compartir el dia ja consignat (22 d'abril).

Us facilito aquí les preguntes en pdf i a l'aplicatiu d'escola el teniu en word perquè us sigui més fàcil de contestar i escriure. Recordeu de respondre amb oracions completes i bons procediments lingüístics.

https://drive.google.com/open?id=1LjPSjJPPuTmQUs3zfWq_exjT2lOyOsgu

Comprensió lectora 1r

Bon dia a tothom,

treballareu les competències bàsiques de comprensió lectora i expressió escrita a través d'un seguit de preguntes a les quals heu de donar resposta en un document editable que haureu de compartir-me(15 d'abril). Recordeu que les característiques pròpies d'un text literari les treballeu en el treball que també  heu de compartir el dia ja consignat (22 d'abril).

Us facilito aquí les preguntes en pdf i a l'aplicatiu d'escola el teniu en word perquè us sigui més fàcil de contestar i escriure. Recordeu de respondre amb oracions completes i bons procediments lingüístics.

https://drive.google.com/file/d/1aHoqduKKXNUuJDjaXG_b37DNiwVNAhOp/view?usp=sharing

https://drive.google.com/open?id=1FM2zO_rpc0P09FdNuUHVibGaF_LzY2wX

Auques 2n d'eso

Us mostrem aquí unes quantes auques que han realitzat els alumnes de 2n amb procediments per ells triats i emmarcats en el món medieval dins la vessant literària. No hi són totes, és una tria d'estils i temàtiques diferents, 10 com a mostra que és un número ben rodó! En la propera trobada on-line (alumnes de 2n) en parlem!

Bon dia a tothom!

• Les Trobairitzs
• Una cançó
• La història de la Pastoreta 1, 2, 3
• Ferit
• Poesia trobadoresca
• Ramon Llull
• Pastorel·la 1, 2
• Poesia trobadoresca
• Gèneres trobadorescos
• Cançó
• Alba

Textos aparaulats 3r

 Bon dia a tothom,

us faig avinent una mostra dels textos i vocabulari d'uns quants companys de classe arrel de l'activitat

http://paraulesdellenguailiteratura.blogspot.com/2020/03/treballem-lexic-3r-deso.html

us convido a llegir-los . Són una bona mostra del que es pot explicar amb enginy i dedicació.

Textos aparaulats! (3r d'eso) from granotes

Treballem lèxic 3r d'eso

Bon dia a tothom!

Sempre cal engrandir el nostre vocabulari, d'aquí l'objectiu d'aquesta activitat, així com saber usar-lo en un text ben vestit!

Així de contents estareu quan l'hagueu ben treballat!

Breus instruccions:

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTahAmRQd6iVb8hoj0GHUy_mQutHKGRt1rx_6075x6uLO-j9Kq4wRLM1Ho5s3iCGX_4QlNSjyoKbopj/pub



(data d'entrega 3 d'abril a les 11 del matí com molt tard)

Una mica d'història de la llengua! 4T eso

Bon dia a tothom!

El que us proposo ara és que visioneu aquest documental i feu un text argumentatiu propi en què citeu com a exemples de la vostra tesi a defensar diferents escenes del reportatge a més d'aportacions pròpies.

Quina tesi? Inspireu-vos en el documental! Llibertat d'expressió, però evidentment la temàtica és la LLengua catalana.

Recordeu les característiques pròpies dels textos argumentatius.

L'activitat la feu en un document de google i me la compartiu!

Data de fiscalització: 2 d'abril, com molt tard l'hora de classe! (11.00)

Comprensions lectores per a tothom que en vulgui!

1r d'eso (25 de març)  L’òpal: una gemma maleïda 

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSU_V9gOqmnVAzUW2t9gPV-i4Lqrgpn7n32puTb7KYrbiziUL0VunLWvg7y_1HWtwyPzsgfDOdJLhb6/pub


2n d'eso (26 de març)  Edat Doblada

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTpcNrnBerAWzrskWdUWmZUVhiwZqgIwJzWkFh5R4-GGAywlk-1H9a7c8JFvU-hDFyhSiQFVyjI58PA/pub

Goleta i Bergantí 2020

Bon dia a tothom,

Aquests any tots ens presentarem al concurs  i posarem a prova les nostres competències digitals i la comprensió lectora d'un text instructiu!

Segur que us en sortireu bé!, sense por i endavant.

Cliqueu l'enllaç on trobareu tota la informació que necessiteu per a la presentació del text. 

Organitzeu-vos bé pequè no us passi això! 

Sempre hi ha un temps per a tot! 






HEUS ACÍ L'ENLLAÇ:


https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRSzw66m_tqNpTQ9VgYdcG91xoO1ea5CBkrSu2cRQaLrK67VyH0Ej7L-eww9Ato-r9zAsYuGQCOCAKP/pub

Dictat avaluatiu 5

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSquS2uJDKVT8RXk_nIeRH9jwCxSr1l_nXytSzmuXoLe1laTc9dmALWDmlAUvu-VsrK76VoVKdHqtZn/pub

Bon dia a tothom!

Com era d'esperar tard o d'hora havia d'arribar perquè sabia que el trobàveu a faltar!