2n Categories gramaticals categòriques

Bon dia a tothom, 

visualitzarem alguna presentació sobre les categories gramaticals invariables i practicarem una mica amb elles abans d'entrar de ple en el món de la sintaxi!

LES CATEGORIES GRAMATICALS from ieslt

Els adverbis from Sílvia Montals

Preposicions i conjuncions from Sílvia Montals

I ara a practicar:

• http://enxaneta.info/activitats/adverbis/38/0
• http://enxaneta.info/activitats/preposicions/37/0
• http://clic.xtec.cat/quaderns/mibanez1/categories/html/section_5.htm?&skin=default&js=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/scripts/&appl=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/appl/&css=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/css/
• http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=1597&IdTipoJuego=8

També podeu practicar a la pàgina RECURSOS DIVERSOS en els Itineraris d'Aprenentatge

4t Narrativa medieval o no!

Bon dia,

heus ací material interessant per a aproximar-se a la narrativa on cavallers i altres personatges de bé volen entretenir-nos i fer saber que s'aproxima un canvi de temps i de ment.

Una prèvia:

Cinc cèntims mal comptats del Tirant lo Blanc

Per a saber-ne més!

Curial e güelfa from Sílvia Montals

Bon dia a tothom,

heus ací algun text poètic de la baixa època medieval que ens ha d'obrir pas al món del Renaixement. Som en ple segle XV i la llengua emprada així ens ho demostra. Tot un repte per a tot humà del segle XXI, però a qui no li agrada ser reptat si després serà raptat amorosament per la màgia de la poesia?

Ausias Marc

          


Joan Roís de Corella

 LA BALADA DE LA GARSA I L'ESMERLA

     

PER A QUI TINGUI MÉS CURIOSITAT I VULGUI FER CRÉIXER EL SEU COIXÍ INTEL·LECTUAL:

2n Pronoms

Bon dia a tothom i sant tornem-hi!

En aquesta entrada us presento bona informació per a acabar d'estudiar els nostres amics  "pronoms". Un cop superat l'estadi dels personals ataquem en so de pau i no de guerra la resta dels seus companys. Comencem:

Pronoms demostratius i ...

Pronoms_neutres_indefinits_demostratius_interrogatius_forts_febles

4t Per a pensar!

Bon dia a tothom,

Com a pretext del "tomb " que s'inicia a finals del segle xiv, principis del xv, i  vist el vist a classe anem a jugar amb alguna paraula que altra. Recordeu que fins i tot per a jugar cal deixar-hi una mica d'ànima. Res és gratuït i cal pagar penyora avui o demà, i si fos possible ahir.

Visionem alguna breu filmació i en parlem a l'aula!

4t Text argumentatiu.

Bon dia a tothom ,

tal i com vam comentar a classe heu de realitzar un text argumentatiu inspirant-vos en algun dels textos que trobareu tot seguit:

Vosaltres heu  de seguir les característiques formals de la tipologia de text a treballar. Podeu consultar el llibre de text o bé els enllaços i presentació, que trobareu al final d'aquesta entrada.

Recordeu que heu de realitzar el text en word i portar-lo imprès a l'aula el 6 de novembre. També tot remembrant el passat sabeu que el vostre text argumentatiu ha de ser múltiple i heu de dir a quin text concret heu fet la rèplica.

http://www.xtec.cat/iesjbau/webquestpp/t_arg_c.htm

https://wuster.uab.es/Web_Argumenta_Obert/unit_15/sot_3_02.html

TEXT ARGUMENTATIU from sabi8

1r Narracions enigmàtiques

Els alumnes de primer estan tot just aprenent el difícil ofici d'escriptors, i com en tot aprenentatge no tothom segueix el camí amb la mateixa habilitat, però ningú podrà dir que no hi ha voluntat ni entusiasme en els textos que aquí ens presenten. Llegiu-ne uns quants i podreu observar l'enginy que llueixen.De ben segur que els aspectes més sistemàtics de la llengua amb el temps creixeran!

Tots partien del mateix paràmetre: narrador omniscient, espais oberts i algun de tancat, algun animaló, algun professor, un misteri, un senyor que neteja, un assassí (de persones o de somnis), un segrestador ... i tots han acabat amb una destinació ben personal.

Sigueu curiosos, i molt!        

Martina, Elisabeth, Adrián, Enric, Ivan, Ibra, Ariadna, Aina P, Hannah, Mariona J, Mariona C, Júlia S A, Alejandro, Aina M, Martin, Abril, Júlia S, Clàudia, Dylan, Marta, Nil, Xavier

4t. Abreviacions

PER A INFORMAR-VOS

Abreviatures, sigles i símbols   (Merlí,manual d'estil i recursos lingüístics)


Servei Lingüístic UOC (Abreviatures més habituals)


Criteris Universitat de Barcelona (Abreviacions)


Secretaria de política lingüística (Abreviacions)


PER A PRACTICAR UNA MICA


Tema 10, autoaprenentatge, Departament de Justícia

4t.Literatura medieval i Ramon llull

Aquí teniu dues presentacions que us ajudaran a entendre la literatura que tot just ara comenceu!


         
from Sílvia Montals                            from Amparo

Un documental sobre Ramon Llull: 

I el poema de Bernard de Ventadour, que ja heu treballat:

 

3r. Practiquem amb els noms

Sí, sí, practiquem amb els noms a partir d'unes activitats autocorrectives:

     

http://xurl.es/7mzkch

http://web01.dival.es/normalitzacio/formacio%20femeni/act_02.htm

http://web01.dival.es/normalitzacio/formacio%20plural/act_01.htm

Pronoms personals per a tothom

Per a treballar el món dels pronoms personals  podem començar per introduir-nos en el següent enllaç:

         

  Possibilitats dels pronoms personals
   

Per a practicar en aquest altre:

 

  RECURSOS

Nou curs 2015-16

Bon dia a tothom!

Comença un nou curs i tornem a jugar amb les paraules i aquestes amb nosaltres. Per a començar a fer l'ullet als nous missatges que tot just s'atansen, un poema breu de Narcís Comadira, que ha estat traduït a vint llengües, per a fer un tast de mots i assonàncies:

Quatre paraules

Mig en somnis, un àngel

Se m’apareix i em tempta:

Escriu, fes un poema.

Mig en somnis, un àngel

Se m’apareix i em tempta:

Escriu, fes un poema.

Vull treure-me’l de sobre,

vull dormir el son dels justos,

o el son dels pecadors,

m’és igual. Vull dormir.

Però ell insisteix.

Té, diu: quatre paraules:

món, país, llengua, amor.

I afegeix: gairebé

ja t’he fet el poema.

Jo li dic: si escric món,

Bé hi hauré d’afegir

desastres, fam i guerres.

Si escric país, ja entro

Al territori foll

de l’ésser i dels fantasmes.

I si escric llengua, veus?,

el dolor em trenca l’ànima.

No puc escriure més.

I em diu: tu escriu amor

pel món i pel país

i per la llengua

que es mor i et trenca l’ànima:

veuràs que encara pots

fer aquest i mil poemes.

A partir del dia d'avui us toca a vosaltres dir quatre paraules, que encara que breus vostres han de ser!

1r Verbs

Verbs catalans 1

4t. Oració composta

Us deixo en aquesta entrada diferent material per a preparar el proper control sobre l'oració composta. Si voleu podeu adjuntar als vostres apunts de classe la informació que us sembli important i aclaridora de les diferents presentacions i enllaços. Podeu deixar també un comentari.



Oracions compostes from Manelic

Oració Subordinada Substantiva from Elena Gimenez


http://www.edu365.cat/eso/faqs/catala/or_composta.htm
http://blocs.cpnl.cat/superiorselva/files/2011/03/Esquema-de-loraci%C3%B3-composta.pdf
http://valebloc.files.wordpress.com/2008/12/esquema-oracic3b3-simple-i-composta.pdf



Per a practicar!
(oració composta)

Estàs segur que reconeixes els diferents  tipus d'oracions i en reconeixes les característiques bàsiques?

Comprova-ho en aquests enllaços:

1. QV- Oracions compostes

2.. http://www.aldeaglobal.net/cat5estrelles/classicanalisisintacticasuborduesopcions.htm

4t Avantguardisme literari

Bon dia,

tal i com mana i mena  la tradició fareu una aproximació a les avantguardes a través d'aquest enllaços i presentacions. Cal fer una lectura acurada i  prendre nota de tot allò que considereu necessari i adient. Podreu presentar les vostres anotacions el dia 4 de maig (aquesta serà l'activitat 1)


http://llenguailiteraturacatalanes.blogspot.com/2008/02/avantguardes.html

http://www.xtec.cat/~malons22/personal/avantguardes0.htm

          

         

I aquesta altra  l'activitat 2.

Què heu de fer en aquesta segona activitat?

1. Escoltar, llegir i gaudir de diferents poemes. 
2. Triar-ne un.
3. Fer-vos una còpia en word.
4. Resoldre per escrit dubtes de vocabulari, si n´hi ha.
5. Comentari personal, no cal dir que argumentat, sobre el poema.
6. Enviar-ho tot al correu gmail facilitat a classe.
7. Data màxima d'entrega divendres 8 de maig.

Enllaç a Joan Salvat-Papasseit:

http://www.musicadepoetes.cat/app/musicadepoetes/servlet/org.uoc.lletra.musicaDePoetes.Poeta?autor=203

Enllaç a J.V. Foix

http://www.musicadepoetes.cat/app/musicadepoetes/servlet/org.uoc.lletra.musicaDePoetes.Poeta?autor=92

1r. Sentit propi i sentit figurat

Bon dia a tothom!

Aquí teniu les imatges i les frases fetes que heu treballat, tot plegat ha quedat força curiós!

Ens veiem a l'aula!



 

1r. Sentit propi i sentit figurat

Bon dia,
segur que recordeu què s'amaga sota el sentit propi i el sentit figurat, però cliqueu l'enllaç que trobareu tot seguit per a comprovar el vostre coneixement:

https://docs.google.com/file/d/1FuGHY9kdqjbdNWxPVbEv-uV7P8LsNDzj4klOafCekh_DT8f5IlGlaZJqdlhn/edit?usp=sharing

Què més heu de fer?

1. Trieu una frase feta d'un dels llistats dels enllaços que trobareu al final d'aquesta entrada. Ningú pot repetir-ne cap. Per la qual cosa haureu d'anar comunicant quina frase voleu treballar.
2. Heu de realitzar dues fotografies que facin referència a la vostra frase. Una que correspongui al sentit literal  i una altra al sentit figurat tal com vam dir a classe (per exemple: "estar com un peix fora de l'aigua", que vindria a significar "estar fora de lloc, descol·locat...")
3. Les heu d'enviar en format  JPG (és el més usual per a les càmeres) al correu facilitat a classe adjuntades. Recordeu de dir qui sou i quina és la vostra frase i que el dia màxim d'entrega és el dia 4 d'abril.
4. Per a les persones que tingueu més inquietuds i vulgueu pujar nota us proposo una altra activitat. Podeu realitzar una composició utilitzant un bon grapat de frases fetes. Heu d'utilitzar les que apareixen en el recull que us vaig proporcionar a classe. La composició la feu en format word i també l'adjunteu al correu. Ànims. Ús asseguro que és divertit i no es fa gens feixuc. A tall d'exemple cliqueu en el següent enllaç on us he escrit una mostra: 

https://docs.google.com/document/d/1xIuTKx6hpuOnHaPzkIRAkpO3g-CxeURw2Xo3q0v7tyE/pub

 Recordeu de deixar un comentari argumentat.

Enllaços de frases fetes:

http://enxaneta.info/teoria/frases/56

http://ddd.uab.cat/pub/llibres/2006/89642/Diccionari_sinonims_Espinal_a2006.pdf

4t. El Noucentisme

Bon dia, aquí teniu una sèrie d'enllaços i presentacions per a documentar-vos. La temàtica de contingut té com a eix conductor el Noucentisme, les fonts són diferents i haureu de saber destriar-ne el contingut i entendre què llegiu o anoteu.


http://lletra.uoc.edu/ca/periode/el-noucentisme
http://fgr-edona12-13.blogspot.com.es/search?updated-min=2013-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2014-01-01T00:00:00-08:00&max-results=8

Noucentisme from josepdevalencia


El noucentisme from sandramr_78

1r Tot jugant amb Miquel Martí i Pol

Bon dia a tothom,

Els alumnes de primer volem fer-vos un petit obsequi. Us regalem uns poemes del poeta de Roda de Ter. Poemes que hem triat lliurement, poemes que hem pintat amb la nostra veu i amb una imatge evocadora. Tot plegat ha estat un treball personal i amb aquest us fem avinent una porció nostra.

Esperem que us agradi! 

Cliqueu   aquí

1r El CÒMIC

Bon dia a tothom!

Us proposo una activitat relacionada amb el tipus de text narratiu que estem treballant a l'aula. Abans, per a completar i repassar la informació treballada us faig avinent unes presentacions i uns enllaços per a ben documentar-vos. Cliqueu-los i gaudiu de la informació!

El CòMic.Presentació from rferrer8

Comic from raulgalvez

http://www.xtec.cat/~pribas/projecte/projecte.htm

http://www.xtec.cat/~imagrans/

Activitat proposada:

• Elabora un còmic en un din A4 seguint les pautes donades a classe i incloses en la informació d'aquesta entrada.
•  L'hauràs de presentar a l'aula  dilluns 9 de març.
• Un cop entregats els còmics els escanejarem i farem una valoració de la feina dels companys.

3r Al voltant de les rondalles

Bon dia a tothom!

Tot seguit us deixo una presentació amb unes quantes de les rondalles que els alumnes de 3r ens han explicat. N'hi ha de ben curioses i d'altres força estranyes. 

Les han hagut de triar d'un recull concret, però les han il·lustrat i contat al seu lliure albir. 

Espero que gaudiu del seu esforç i treball!

https://prezi.com/teqxbqdtpkaa/rondalles-i-llegendes/

3r. El verb irregular

Bon dia a tothom!

Per tal de millorar EL VOSTRE CONEIXEMENT sobre el verb, documenteu-vos i exerciteu amb els diferents enllaços aquí exposats. Si us esforceu de ben segur que podreu millorar les vostres competències per al proper control.

Enllaços:

Alguns verbs irregulars conjugats
http://ca.wikipedia.org/wiki/Llista_de_verbs_irregulars_catalans

Presentacions:

Verbs Irregulars from Epsa Llengues

Morfologia verbal from marclia

Aquesta segona presentació és molt complerta i amb alguna forma valenciana, però cap problema ja que la curiositat pel saber és elogiable. No us faci  mandra aprendre!

I ara a practicar:

http://enxaneta.info/activitats/irregulars/30

http://www.verbs.cat/ca/practicar.html

http://aplicacions.llengua.gencat.cat/itineraris-aprenentatge/suficiencia/scl/scl1/scl16/scl16.htm

Un cop hagueu estudiat i practicat, realitzeu un comentari raonat sobre la utilitat d'aquesta entrada. Qui vulgui, pot presentar activitats d'aquests enllaços realitzades de forma manuscrita amb la corresponent correcció el mateix dia del control. Les podeu adjuntar als apunts de classe.

1r. Miquel Martí i Pol

Bon dia,

Tot just hem llegit un llibre de narrativa i ens hem trobat amb un seguit de poemes del poeta per excel·lència de Roda de Ter.

Ara n'escoltarem algun :

Un enllaç interessant

"Pintures a l'entorn dels poemes de Miquel Martí i Pol"

També us proposo una activitat per a gaudir una mica més dels textos del poeta.

Trieu un poema que us agradi, trieu una imatge que pugui acompanyar-lo i amaniu-lo amb la vostra veu. Les tres activitats:

• Poema triat en word
• Imatge per a acompanyar-lo
• La vostra veu (recitació) 

Les envieu per correu com molt tard el 17 de febrer.

Què farem de la vostra tria?

(a tall d'exemple) 

http://prezi.com/cuaqbg1y2d-7/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

4T. Decadència i Renaixença

 Us faig avinent alguna presentació que recull la temàtica general de la literatura que hem treballat darrerament. Visioneu-les i preneu les anotacions que cregueu  necessàries per a l'activitat avaluativa de classe de dijous 22 de gener, anotacions que haureu d'entregar. Aquestes anotacions han de ser manuscrites i no cal dir que ben immaculades!

La RenaixençA Powerpoint from montse.ciberta

En acabar el visionat deixeu un comentari sobre les diferents presentacions. Recordeu que no podeu deixar només un adjectiu.

3r Rondalles i llegendes

Bon dia,

Tot just després de Nadal tots  hem recuperat una mica d'infant. Per tal fet nens grans, us proposo que llegiu la informació que trobareu a continuació. Informació que necessitareu per a treballar el proper control del curs.





Un cop feta la primera comanda us demano una activitat molt més lúdica. Trieu una de les rondalles del següent enllaç:



Heu tirat l'àncora a RondallaNet, la web de les rondalles

i jo sóc PEP DIMONNI, qui us conduirà per aquest fantàstic i interminable món dels contes i les faules populars. Passeu i disfruteu, que ja teniu la taula aparellada...

Graveu-ne la narració i il·lustreu-la . Us hi atreviu?

Cliqueu :

TAMBÉ EL TEU MILLOR AMIC ET POT FER ANAR MALAMENT

Si voleu podeu fer l'activitat per parelles. L'heu d'enviar per correu com a màxim el dia 26 de gener.